创客智能实境仿真高度符合国家相关政策内容 

　　针对中国制造2025制造强国战略，2017年2月14日，由人社部，工信部，教育部联合联合发布《制造业人才发展规划指南》，制造业人才预测：2015年需要3205万人，2020年需要5119万人，2025年需要611万人高校本科高职高专：2015年专业点数3.3万个，制造类专业916万大学生，管理类700万大学生。《指南》其中要求：

　　1、教学内容加强：信息化，绿色制造，质量管理。

　　2、培养模式：建立跨院系，跨学科，跨专业的交叉培养新机制。

　　3、人才培养质量：改善实训条件，保证学生“真枪实练”。

　　4、重点人才任务：推动制造业企业培训全覆盖、绿色制造能力、符合型人才培养，提升综合性管理人才专业化。

　　5、重点人才工程：加强实训基地建设，加快提升制造业管理人才水平的提升，建设质量相关的实训基地建设。

　　2017年2月13日，发改委、人社部、教育部发文《教育现代化推进工程五大任务》，摘要：

　　1、以实训实验室为建设重点

　　2、建设生产性实训实验室

　　教育部办公厅印发《关于开展2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》决定启动2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作。申报要求：

　　1、申报的虚拟仿真实验教学项目应坚持“能实不虚”，支撑学生综合能力培养。

　　2、学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步。

　　创客智能基于“日本、德国制造哲学”，进行独立创新，通过管理学知识（如精益生产、工业工程、运营会计等），利用信息系统（ERP/MES）,互联互通智能设备与技术，将智能制造三大体系完美结合；引入自动化生产线，机器人、AGV、法拉利拼装车等实物，以学生亲自动手，让问题发生，“真刀真枪”实训；不仅仅满足国家相关制度要求，更重要的是提升学员的学习能力和知识体系。

　　其中独立开12项拥有自主知识产权的管理系统：精益智能制造管理系统、安全质量追溯系统、运营会计系统、生产排产系统、数据分析系统、KPI管理系统、成本控制分析系统、生产现场看板管理系统、设备管理系统、精益智能制造教学平台管理系统、软硬件交互管理系统、数字化工厂3D仿真系统。并引入具有专利技术的通讯互联互通模块，可以使一切设备互联互通！

　　实训课程模拟制造业10大部门，25个岗位，进行交互式、体验式、“真刀真枪”全闭环的模拟制造业管理及相关流程，尤其是生产现场管理；让受训学员充分体验如何利用知识和工具提升制造业效率，为中国制造2025制造强国战略培养制造业综合管理人才！

　　2018年1月30日，教育部发布《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》，国标三大原则：

　　1、突出学生中心：注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变。

　　2、突出产出导向：对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。

　　3、突出持续改进：强调教学工作要建立学校质量保障体系。

　　我们独创的“创客智能参与式工作坊学习法”，“以学生为主，让问题发生，学生就是讲师”的教学理念和方法，基于“素质、技能、知识”人才能力模型，围绕“动心、动手、动脑”的思维逻辑，激发学生学习兴趣，动手能力，思考能力！

　　创客智能，专注推动高校制造业综合管理人才能力建设!!!