企业优势
一、公司优势
1、依托中国一汽产业群、凝聚多领域优秀专家，做真正企业需要的人才培养产品!
长春，汽车城，一汽大众、一汽轿车、一汽丰田、一汽马自达、一汽解放及相关全球汽车零部件企业汇集了大量的制造业人才。
创客智能精益智能制造综合实境仿真实训系列产品，核心是模拟智慧工厂，智慧工厂核心就是精益智能制造，精益智能制造三大核心体系：
智能化：机器人、AGV、机械传送装置、工业平板、安东系统、PLC、立体仓库、3D打印机、激光雕刻机、数控机加中心……
精益化：价值流、目视化管理、持续改善、消除浪费、标准作业、防错、5S、5W2H、TPM……
信息化：ERP、MES、IE动作分析、条码、二维码、RFID、云计算、大数据、可视化电子看板......
如此多领域专业应用，唯有专业的人才能开发出精益智能制造综合实境仿真系列产品。
２、源自企业，服务教育，培养真正懂企业的人才！
创客智能联合创始人主营业务包括智慧工厂解决方案服务商（通过MES帮助企业实现智能制造工厂）；企业精益道场建设、精益培训与精益咨询；高校精益智能制造实境仿真实验室；我们不仅合伙人及产品委员成员具有丰富的制造业企业经验，同时，我们正在为制造业企业提供企业服务，我们会把个人专业积累和正在为全国的企业客户提供的精益智能制造服务经验源源不断的输入教育，为教育服务，保证高校实验室产品来源企业，保证实验室培养的人员符合企业用人要求。
３、务实的企业文化：专业、价值、口碑
我们创业的初心就是做一家负责任的教育公司，把真正的精益智能制造企业搬进校园，为制造业企业培养人才，创客智能精益智能制造综合训横向模拟覆盖了企业全岗位、全流程；纵向根据专业不同重点不同，如“精益管理会计综合训”“工业工程综合训”等等；目前做企业综合训的教育公司很多，要么纯局部硬件，要么纯软件，要么纯自动化，以软件为核心的综合训课程体系离企业所需要的太远；从市场角度大多数老师不懂企业，学生更不懂，所以，要是提供给不是很专业的产品，也不会影响市场销售；所以很多企业背离了初心；我们永远用专业的人，做专业的产品，必须是来源于优秀企业的真实的需要，无论是理论还是实践都经得起考验。为社会，为高校，为学员提供有价值的产品，不仅现在，将来我们都将通过客户口碑传递我们的负责任的品牌；使得公司成为一家基业长青的卓越企业。
二、产品优势：创新、专业、适用、有趣、高价值!
1、产品定位：为中国制造2025制造业人才培养赋能！培养制造业复合应用型人才！
培训学员“全要素生产效率改善，降本增效”的能力。突破传统学习瓶颈，将学习效率从20%提升到90%。
中国制造业缺的是人：产品核心围绕如何解决人的能力。培训人如何利用信息化工具，自动化、智能化工具，精益、IE、全流程管理等知识工具；达成帮助企业降本增效的能力！能够演绎工业2.0~4.0！
２、产品特点：真正“工管结合”跨学科跨专业精益智能制造综合实训，应用广泛而专业！
我们通过用三个实验室产品来适应不同专业的实训需求。
按照6:3:1理论来配置客户的需求
6：标准化：就是模拟一个智慧工厂“把精益智能制造企业”真正搬进校园、无论什么专业都可以通过这个板块模拟实训企业全岗位、全闭环流程管理与实境现场应用。
3：专业化：机械自动化、管理会计、工业工程等相关专业，关注重点不同。 如机械自动化，实训包括车钳铣刨磨，我们利用新能源汽车作为实训产品，通过机床做出这个产品零部件，然后在综合训。
1：个性化：针对不同客户的个性化需求，有些高校重点在自动化、有些重点在人机协同、有些重点在管理；我们的产品按模块化设计，按需进行实验室配置。
3、产品创新：场景化教学、学生亲自动手体验，让问题发生，理论与实践强结合，突破三大学习障碍！
第一种学习障碍：缺乏实体物场景化教学（创客智能实境仿真）
我们经常觉得学习太无聊，这种无聊的学习模式让我们倍感压迫感，头疼，死气沉沉，这些都是因为缺乏实体物场景化教育。 场景化往往被误解为要面向的真实环境，我们这里所说的场景化是实境仿真，举个例子，你想成为一名飞行员，从课本上学习飞行不行，直接用真的飞机去训练不行，合理运用模拟仿真手段（模拟驾驶舱），可以为飞行学员构建逼真的练习环境，既能促进理论知识的理解，也能提供及时的训练反馈。反复学习和训练。我们很多高校引入“实际的工厂”让学生做学习训练，结果是实验室根本无法使用起来，就包括自动化；无法解决育人问题（人无法参与其中），我们倡导的是“人机协同”的实体物场景化教学！
第二种学习障碍：欲速不达（创客智能：亲自动手生产，反复试错，真正理论与实践结合）
如果你曾经尝试学习某样东西，却发现自己晕头转向或困惑的情形，或觉得新的步骤对你来说太难了，这是因为之前你有一步不懂，却跳到了下一步，这种学习障碍成为：欲速不达。我们举个案例：平衡木技能训练，直接训练不仅仅会受伤，也会欲速不达（低效率进行）。而其实我们仅仅需要一卷胶带作为训练的工具，不断试错，反复学习知识和技能，然后才是正式岗位训练（精益道场一个重要思想：低成本，有效化）。我们再来看一下企业培训案例（企业管理及技能知识训练是非常复杂的工程）。自动化模拟工厂、财务机器人技术、立体仓库，信息化软件等等，都无法有效解决人的育成，仅仅解决了认知（参观的意义比较大）：知其然，不知其所以然！
我们的核心：人机协同，源自企业、服务教育、专注于为制造业企业培养应用型技术管理人才！
第三种学习障碍：认知盲区（创客智能，让问题发生，用知识解决问题，理论与实践强结合）
最重要的学习障碍：认知盲区。进入一个盲区，会造成一种特定的空白感，整个人就是碎片化的，根本不知道自己学成了什么！
创客智能实境仿真教育的一个核心理念：以学生亲自动手实训，让问题故意发生，问题就是教学大纲，用知识研讨问题方案，用实践检验知识方案。你将知道当遇到盲区时，在实境道场中反复试错、和同学们进行工作坊讨论、动手改善，你不仅会变得有精神也会充实你对那门科目的能力和兴趣！
三、市场优势：
高度符合教育部人才培养要求，源于企业，服务教育的理念。
首先我们把一个实境仿真的精益智能制造企业搬进校园，跟随先进的企业管理与应用，让学生实训即实习，真正为企业培养人才。
基于这样的产品设计理念和初心，我们高度符合国家及教育部相关人才培养需要：
2017年2月14日，由人社部，工信部，教育部联合联合发布《制造业人才发展规划指南》强调：跨院系、跨学科、跨专业的交叉培养机制；保证学生“真刀真枪”实训；培养复合型、应用型人才。
2017年2越13日，发改委、人社部、教育部《教育现代化工程五大任务》强调：建设生产性实验室。
2018年1月30日，教育部发布《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》强调：以学生为中心、突出持续改进，包括产教融合等国家政策指导的相关精神。
国家教育事业发展“十三五”规划（国发〔2017〕4号），指出：推行产教融合的职业教育模式。
强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。
2017年12月国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，指出：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。