长春大学精益智能制造ERP实境仿真实训体验会圆满成功 

针对工业工程专业&管理学的学科共建，长春创客智能于6月23日召开长春大学精益智能制造ERP实境仿真实训体验会（以下简称体验会），会议到场40余位专家学者，均对此实训室产生的强烈的兴趣，本次体验会圆满成功。

　　本次会议秉持密切跟踪高等教育改革和发展的热点问题，重点突出管理学&工业工程学科建设中存在的共性问题，以教育部、人社部、工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》，教育部《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》三大原则：“学生为中心，突出产业导向，突出持续改进”为指导思想；为“中国制造2025”强国战略培养优秀的综合性管理人才，并面向管理学&工业工程高等教育工作者和社会实践者开放讨论。

　　首先创客智能创始人徐晓猛董事长做了“管理学X工业工程”双创“实训模块设计”的主题演讲。演讲首先简单讲述了公司的定位、发展历程以及公司对未来的愿景，然后介绍了在“中国制造2025”国家制造强国战略下的企业与高校人才需求和培养战略的互通互联互依的关系；创新教学的四级科学体系：演示性、实操性、课程性、综合性创新实训教学；分析了我国仿真教学经历的三个阶段：从单纯的软件+硬件，到校企合作，到依托真实企业实物实境柔性的创新实验室；全面介绍了具有独立知识产权的创客智能跨学科跨专业精益智能制造实境仿真综合实训平台，得到与会专家和老师的一致认可。

　　吉林大学孔繁森教授基于学科建设分享了自己关于对高校的定位，人才培养模式与课程体系设计之间的关系，介绍了我公司与吉林大学共建的工业工程创新综合实验室实践教学，以及创新的吉林大学“观窗学习法”上课时的视频，可以感觉得到学生们积极地心情。

　　长春大学张依农老师用PPT绘声绘色的给我们分享在使用长春大学智能制造ERP实境仿真实验室教学后的一些学科建设创新思想和学生在课堂上的实训反馈。张老师给予我们高度的评价：创客智能帮助我们实现了多年的教学梦想；我一直想实现这样的深入到生产的、实境仿真实训，是一个柔性的，能够让学生反复试错的、反复动手的实训产品，创客智能实境仿真实训，在学生亲自动手，不断试错的过程中，更加深刻的理解了所学的知识。

　　财务管理专家，精益生产专家，企业代表高辉老师介绍了运营会计，如果通过KPI指标与生产运营协同，提高企业生产效率，降低成本，让与会者耳目一新。

　　会议最后，与会人员怀着迫切的心情来到了长春大学精益智能制造ERP实境仿真实验室，进入实验室后都对产品产生了浓厚的兴趣，老师们不断地与工程师进行亲切的互动交流。

　　40名老师积极的参与、聆听和学习态度，极大地鼓舞着创客智能团队，我们要做出更好地、更全面的产品服务于我们的客户。脚踏实地做个具有工匠精神的企业,做一个专业的，靠客户口碑相传的优秀的企业，我们相信在各领域专家的共同努力下，一定能成为实境仿真教育的优秀知名企业，为中国的教育事业贡献出我们的力量；为“中国制造2025”强国战略培养优秀的综合性管理人才。

　　创客智能精益智能制造ERP实境仿真实训平台填补了国内生产类软硬实物信息系统互联实训的空白，得到高校的高度认可与评价。该平台集成众多领域专家的智慧：制造业企业管理专家，精益生产管理专家，智能制造管理专家，高校教育专家，工业工程专家，ERP专家，MES专家等等。

　　仿真实训平台主要特点：

　　1、工管结合性：工业工程、智能制造工程、后创新创业等专业与管理学链接！

　　2、实训真实性：将制造业企业真正“浓缩”进校园，“真刀真枪”综合实训！

　　3、互联互通性：智能制造三大体系物理系统、信息系统及人互联互通！MES与ERP互通！

　　4、深度专业性：深入到工序级的智能生产类综合实训平台！

　　5、技术先进性：引入智能制造相关设备（如机械人）和技术（如RFID,二维码，条码）！

　　6、管理先进性：实训中融合了精益生产、现场管理，运营会计等先进管理理论！

　　7、授课颠覆性：以学生为主体，问题就是教学大纲，学生就是讲师，真学实练！

　　8、学习易用性：将PC+APP结合使用，让学员学习、互动、交流更加方便！