产品设计理念
一、基于真实企业架构建设
综合实训产品基于真实企业的运营模式进行设计，按企业三层架构展开，按企业的生产运作管理流程中，一般分为三个层次，分别是计划层、执行层、控制层。计划层强调企业的计划（ERP），根据客户订单、库存和市场预测情况，安排生产和组织物料；执行层强调计划的执行（MES），根据计划层下达的生产计划、物料的到位情况和和控制层的设备状态等情况，制定车间作业计划，安排控制层的加工任务，对作业计划和任务执行情况进行汇总和上报；当生产计划变更、物料短缺、设备发生故障、出现加工质量等问题时，执行层会对作业计划进行及时调整，保证生产过程正常进行。执行层位于企业计划层与控制层之间，它承载大量的信息传递、交互与处理的过程。控制层强调设备的控制，如PLC、数据采集器、条码、AGV等的控制，控制层又称设备层，完成产品零件的加工或装配。
通过三层架构的建设，让学生们置身于一个精益智能制造企业，在这个企业中学生们实训即实习，帮助学生们更好的进行理论与实践的学习。
二、研发-设计-制造-装配-管理一体化精益智能制造实训
实验室按真实企业模式打造了一个“五脏俱全”的实境仿真的精益智能制造企业，将真实的企业运营流程和相关技能微缩进实训室，将研发-设计-制造-装配-管理一体化流程完整演绎。通过学生亲自动手，体验真实工厂的生产运营，开创了“实训即实习”的实践教学模式，真正进行基于企业运营的综合实训，可与学校其他相关单元化实训的实验室作为生产制造车间一同进行实训，真正做到学校实验室的互联互通一体化。综合实验室支持创新创业，可在实训室中进行创意设计、创新训练、创业训练和创业实践等内容。
通过综合训理念，让学生们在真实企业环境下亲自动手实训、不断试错，让学生们身临其境的认识到真正的企业运营，帮助学生更好的认知企业。
三、五化融合：信息化、精益化、自动化、数字化、智能化
现代生产运营管理的流程日趋复杂化和专业化，为了达成满足顾客要求、改善产品质量、缩短交货期、降低企业运行成本等目标，精益管理成为助推企业转型升级的必由之路；基于中国制造2025强国战略的人才培养需要，提高人才培养质量，推动精益管理人才培养与实训尤为重要。
实境仿真综合实训室基于美德日发达国家的制造哲学开创了精益智能制造三大体系即人、信息系统、物理系统，内容包含信息化、精益化、自动化、数字化、智能化的一个综合实训平台。学生通过亲自动手实践，学习创新思维和企业运行管理的实践经验，学会工作、学会创新，从而培养自身的全要素生产效率改善，降本增效的能力、意识和综合素养。为制造业培养优秀的复合型、应用型精益技能型和管理型人才奠定了基石。
四、以学生为中心，让问题发生
我们采用独创的沉浸式学习方法——“参与式工作坊”，该学习方法是以学生为中心，让问题发生，用知识解决问题的教学理念，围绕“动心、动手、动脑”展开，帮助学生提高学习效率和职业素养。
实训过程中以问题驱动，激发学生的思维，让学生主动发现问题、学习知识、用知识解决问题，然后分享解决方案，培养学生的表达能力。
一般传统实训都是每个人做同样的任务，像软件操作、设备使用等的实训，整个流程也没什么问题，所以也不用沟通。但在我们的实训中从订单到成品下线到财务报表的产生都靠学生亲自动手完成。动手就会产生问题，然后激发学生对问题的思考，对专业的思考。我们是将所有人置身于一个模拟工厂，各司其职，缺一不可，为了解决问题，学生们必须积极动手，积极讨论，会让学生们有参与感、成就感和团队精神。通过我们的沉浸式学习方法，能让学生们受益匪浅。
五、综合实训系列产品分级建设
所有综合训产品皆可进行分级建设，可通过迷你版、低成本自働化版、信息化版和精益智能制造版4个不同版本进行逐步升级；满足不同高校的不同需求。
l 迷你精益生产道场综合训主要由桌椅、模型、物料盒组成，资金投入少，可不受场地限制开展实训，主要进行生产现场的综合实训。
l 低成本自働化综合训是在迷你精益生产道场综合训的基础上加入精益生产线、精益料架、物流转运车等设备，资金投入较少，有企业现场的实境感，能让学生们融入其中，主要进行生产现场的综合实训。
l 信息化综合训在低成本自働化综合训的基础上加入ERP、MES等企业管理信息系统软件和工业平板、扫描枪、智慧看板、电脑等硬件，资金投入较多，将信息化精益企业搬进校园，进行场景化教学，软硬件互联互通真正做到信息化管控，主要进行企业运营、供应链管理、生产现场、财务预测决策等的综合实训。
l 精益智能制造综合训在信息化综合训的基础上加入电子标签货架、RFID仓库、机械臂、AGV、智能生产线、数控机床、3D打印机等智能化设备，资金投入多，实训室五化融合，管理信息系统和智能制造设备做到互联互通，认知及应用智能制造设备，适应新时代能力需求，真正将一个完整的精益智能制造企业搬进校园，在实训中可进行“设计-制造-装配-运营”一体化的完整实训，在各个环节都可进行实训。
